به گزارش بهشهر بیدار؛ به نقل از خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی «بلاغ» شغل معلمی را نمی‌توان تنها یک حرفه ساده دانست؛ معلم، سازنده فردای جامعه است. در این مسیر، آن‌چه بیش از هر چیز اهمیت دارد، عشق، تعهد، بینش تربیتی و صبر فراوان است.
مریم طالبی‌امرئی، دکترای زبان انگلیسی، مؤلف کتاب «من می‌آیم» با موضوع لشکر ویژه ۲۵ کربلا و محوریت شهید سیدمنصور نبوی و معلم ماندگار استان، نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از مرز آموزش فراتر رفت و به عمق تربیت رسید.
وی در گفتگو با پایگاه خبری تحلیلی «بلاغ» به اهمیت تربیت صحیح و شناخت عمیق دانش‌آموزان اشاره کرد و با ذکر نمونه‌ای از تجربه شخصی گفت: دانش‌آموزی داشتم که دچار رفتارهای چالشی بود. وقتی با روشی متفاوت با او گفتگو کردم، پاسخ داد که تا به حال کسی این‌طور با او برخورد نکرده است. همان لحظه متوجه شدم کلید ارتباط مؤثر با نوجوانان، درک متقابل و گفتگوی صادقانه است.
این معلم نمونه بهشهری تأکید کرد: بسیاری از رفتارهای بیرونی نوجوانان ریشه در تحولات درونی و شرایط سنی آن‌ها دارد و معلم باید صبورانه و آگاهانه آن را درک کند. همین نگاه انسانی و تربیتی است که مدرسه را به خانه دوم و معلم را به مادر دوم تبدیل می‌کند.
طالبی‌امرئی با اشاره به کارکردهای فناوری در آموزش زبان، استفاده از ابزارهای نوین را مفید اما مشروط به هدفمندی دانست و افزود: فناوری در تقویت مهارت شنیداری زبان مؤثر است اما به شرطی که دانش‌آموز قدرت تحلیل داشته باشد. ما باید تربیت رسانه‌ای را جدی بگیریم و به بچه‌ها بیاموزیم که هر مطلبی را بی‌چون‌وچرا نپذیرند.
وی خاطرنشان کرد: آموزش تحلیل محتوا، تفکر انتقادی و مهارت پرسشگری، از وظایف امروز معلمانی است که می‌خواهند نسل آینده را در برابر سیل اطلاعات، مقاوم و متعهد بار بیاورند.
این معلم نمونه بهشهری با تأکید بر مسئولیت سنگین معلمان در تربیت اعتقادی دانش‌آموزان گفت: معلم تنها ناقل دانش نیست؛ بلکه باید پرورش‌دهنده اندیشه و باور نیز باشد. ما باید از سنین پایین، بچه‌ها را با مفاهیم دینی، اخلاقی و ملی آشنا کنیم. این همان چیزی است که حتی در سیستم‌های آموزشی غرب نیز مورد توجه قرار گرفته است.
طالبی‌امرئی در ادامه به نگرانی‌های خود نسبت به تصویر رسانه‌ای معلمان اشاره و تصریح کرد: متأسفانه گاهی چهره‌ای ضعیف و ناتوان از معلم در رسانه‌ها نمایش داده می‌شود؛ در حالی که معلم باید الگوی قدرت، امید و عزت باشد. این تصویرهای غلط، انگیزه معلمی را در نسل جدید کمرنگ می‌کند.
وی با اشاره به تجربه‌های خود در تعامل با خانواده‌ها، نقش والدین را در تربیت دینی فرزندان بسیار اساسی دانست و گفت: بچه‌ها در سن بلوغ، بیشتر از ما معلم‌ها حرف‌شنوی دارند تا از والدین. اما بعضی خانواده‌ها به‌جای همکاری با مدرسه، در مقابل آن می‌ایستند. حتی گاهی به فرزندشان آموزش می‌دهند حقیقت را پنهان کند تا نمره‌اش آسیب نبیند.
این معلم نمونه بهشهری ادامه داد: ما معلم‌ها مثل مادر نگران بچه‌ها هستیم. بارها پیش آمده شب کنکور به دانش‌آموزان زنگ بزنیم، برای آرامش‌شان دعا کنیم، ذکر یادشان بدهیم، یا حتی راهکار تغذیه‌ای بدهیم تا با آرامش بیشتری در آزمون حاضر شوند. اینها نشان‌دهنده عمق دلسوزی و همراهی ماست.
طالبی‌امرئی خطاب به همکاران جوان‌تر خود، توصیه‌ای صریح و صمیمی داشت و گفت: معلمی عشق است، نه شغل. اگر کسی معلمی را صرفاً منبع درآمد می‌بیند، بهتر است مسیر دیگری را انتخاب کند. چون این راه، صبوری، ایثار، هنر و عشق می‌طلبد.
وی با اشاره به فرمایش مقام معظم رهبری که فرمودند «نَفَس معلم، نَفَس طیّب است»، افزود: در هر فضایی که معلم حضور دارد، برکت و آرامش الهی جاری می‌شود. این یعنی شغل ما فقط آموزش نیست، بلکه رساندن نور است.